Audiopost

Andreas oggi ha pubblicato nel blog un audiopost. Bell’idea!

E’ possibile registrare un messaggio, magari nel momento stesso in cui lo si pensa, utilizzando lo smart phone o altro e salvarlo in Dropbox. Successivamente si può recuperare il file e postarlo nel blog. 🙂

Le registrazioni sono state fondamentali durante il mio percorso di studentessa perché potevo seguire le lezioni o fare altro.

Ho parlato del mezzo, ovvero dell’audiopost, ma è molto interessante anche il “messaggio”. Si parla del caos, magma da cui nasce l’ordine. Basta leggere i commenti al post per imparare molto.

 

Cultura partecipativa della rete

Libraries as Communally Constructed Sites of Participatory Culture: Composing Narratives of Participatory Literacy

Presentazione di Buffy J. alla Hamilton Massachusetts School Library Association Conference

buffy.hamilton@gmail.com

http://theunquietlibrarian.wordpress.com

http://buffyjhamilton.wordpress.com

Twitter:@buffyjhamilton

The Unquiet Librarian http://theunquietlibrarian.wordpress.com/category/participatory–librarianship–and–learning/

eBookFest a Fosdinovo

Nella suggestiva cornice del Castello di Malaspina nel comune di Fosdinovo (provincia di Massa Carrara) dal 10 al 12 di settembre 2010 si terrà la prima edizione dell’eBookFest (www.ebookfest.it). L’evento che si propone di diventare un appuntamento annuale, intende far luce, attraverso il confronto tra studiosi, appassionati, operatori del settore, professionisti, docenti e istituzioni, sullo stato dell’arte dell’editoria digitale.
Durante la manifestazione ci sarà la possibilità di assistere a una nutrita serie di seminari, barcamp e tavole rotonde che verteranno sui seguenti argomenti:

• La nuova filiera dell’editoria digitale, dalla produzione alla distribuzione.
• La guerra dei formati e diritto d’autore.
• Le biblioteche e le piattaforme di pubblico accesso, le nuove scritture: non lineari, plurali, ipermediali e multimodali, autoprodotte.
• Il testo digitale nella formazione e nella didattica: potenzialità e nuovi scenari e accessibilità: disabilità sensoriali e cognitive.
• Il problema della forma e quello dei contenuti.

A fare da corollario ai dibattiti ci sarà anche l’eBookShow, un’area espositiva dove le aziende presenti potranno esporre i loro prodotti digitali, presentare servizi e progetti sperimentali.
L’eBookFest non nasce dal nulla ma si fonda sull’ottimo successo del BookCamp (Rimini 2008) e del SchoolBookCamp (Fosdinovo 2009). Ad organizzare l’evento saranno: BBN, casa editrice italiana attiva nel settore scolastico, Tecknos, associazione nata con lo scopo di promuovere l’innovazione tecnologica, e Guaraldi, editore molto attivo sul versante digitale.

[articolo pubblicato il 24 maggio sul blog Libri-digitali.com http://libri-digitali.com/culturainiziative/ebookfest-a-fosdinovo-va-in-scena-il-festival-del-libro-digitale/]

Il manifesto degli insegnanti

Il manifesto

Facciamolo conoscere, parliamone agli amici,  ma solo a quelli che amano insegnare.

Visita il sito e firma anche tu!  

<http://www.manifestoinsegnanti.it/>

1. Amo insegnare. Amo apprendere. Per questo motivo sono un insegnante.

2. Insegnerò per favorire in ogni modo possibile la meraviglia per il mondo che è innata nei miei alunni. Insegnerò per essere superato da loro. Il giorno in cui non ci riuscirò più cederò il mio posto ad uno di loro.

3. Insegnerò mediante la dimostrazione e l’esempio, il riconoscimento dei miei errori illuminerà il mio percorso. 

4. Accompagnerò i miei alunni alla scoperta della realtà che li circonda, assecondando e stimolando in ognuno di loro la curiosità e la ricerca, le domande e la passione.

 5. Non potendo trasmettere ai miei studenti la verità, mi adoprerò affinché vivano cercandola 

6. Incoraggerò nei miei studenti l’impegno e la volontà di migliorarsi costantemente e di non rassegnarsi mai di fronte alle difficoltà. Io stesso provvederò a formarmi e aggiornarmi continuamente.

7. Farò in modo che la scuola sia il mondo, e non un carcere.

8. Non trasmetterò ai miei studenti saperi rigidi e preconfezionati. La mia visione del mondo mi guiderà, ma non sarà mai legge per loro. Il dubbio e la critica saranno i pilastri della mia azione educativa.

9. Promuoverò lo studio per la vita e contrasterò lo studio per il voto.

10. Raccoglierò elementi di valutazione, rifiutando approcci semplicistici e meccanici che non tengano conto delle situazioni di partenza, dei progressi, dell’impegno e della crescita complessiva del singolo alunno.

11. Lotterò affinchè la scuola sia la scuola di tutti, la scuola in cui ogni studente possa apprendere seguendo tempi e tragitti individuali. Farò in modo che i miei studenti mi scelgano e non mi subiscano.

12. Aiuterò i miei alunni a illuminare il futuro leggendo il passato e vivendo in pienezza il presente. Li aiuterò a stare nel mondo così com’è, ma non a subirlo lasciandolo così com’è.

13. Resterò fedele a questi punti in ogni momento della mia azione educativa, pronto ad affrontare e superare tutti gli ostacoli formali e burocratici che si presenteranno sulla mia strada.